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Willkommen auf der Seite von Smarter Learning. Die Webpräsentation beschäftigt sich mit dem eLearning (andere Schreibweise E-Learning) und speziell mit der Unterform Online-Lernen. Dabei werden verschiedene Grundlagen des Lernens genau betrachtet. Genauer werden beispielsweise die Grundlagen der Didaktik, Pädagogik und die Basics über Lerntypen sowie die Standardisierung im eLearning-Bereich vermittelt. Diese Grundlagen des Online-Lernens und die folgende weitere Vorgehensweise werden stetig auf dieser Seite veröffentlicht.
Aus den dadurch gewonnenen Erkenntnissen werden Rückschlüsse gezogen, die konkret in ein didaktisches Rahmenkonzept einfließen. Wie dieses Rahmenkonzept anschließend zu erstellen ist, um die Randbedingungen der Lernziele zu fixieren, wird aufgezeigt. Folgend werden die grundlegenden didaktischen Aspekte des Lernkonzeptes im dritten Schritt entwickelt. Auf Basis der verschiedenen Lerntypen, der pädagogisch-didaktischen Grundlagen und den Lernzielen werden die empfohlenden Lernvarianten für eine Online-Lernplattform festgelegt. Ab diesem Zeitpunkt ist das didaktische Gesamtkonzept theoretisch abgeschlossen und die praktische Umsetzung der Erkenntnisse kann beginnen.
Für die Erschaffung von Lerninhalten werden verschiedene Autorenwerkzeuge untersucht und verglichen. Genauer wird eine Nutzwertanalyse für die Werkzeuge durchgeführt und die einzelnen Hilfsmittel bewertet. Die wissenschaftliche Untersuchung und Diskussion der Wiederverwendbarkeit von Lerninhalten wird zusätzlich durchgeführt. Für den Vergleich der Autorenwerkzeuge und die Betrachtung der Wiederverwendbarkeit von Lerninhalt sind vorhandene Standards des eLearnings zu analysieren.
Die Quelle der gegebenen Informationen ist die Masterarbeit von Thomas Jacob. Der ehemalige Student schloss im Januar 2010 sein Studium an der TH Wildau ab und ist seitdem Master of Engineering. Er studierte von 2004 an Telematik im Fachbereich Wirtschaftsingenieurwesen.